Лидия Иванова о чемпионате «Профессионалы»

- Лидия Васильевна, скажите, пожалуйста, что даёт нашему региону участие во Всероссийском чемпионате движения по профессиональному мастерству?

- Можно долго говорить об этом. Прежде всего чемпионат даёт высококвалифицированные кадры. Чемпионатное движение – это масштабное событие, в которое включенные в него студенты и школьники знакомятся с очень большим спектром профессий и осуществляют пробы профессиональной деятельности. Значимо участие в чемпионате и для повышения квалификационного уровня преподавателей, мастеров производственного обучения.
Сегодня стоит задача обеспечить кадрами процессы технологического обновления предприятий, отраслей. Важно подготовиться к грядущим изменениям. Здесь две компетенции совершенно точно важны участникам: Это адаптивность (быстрая адаптация к социальной и профессиональной ситуации), и предприимчивость, (способность быстро принимать решения, быстро осваивать новые технологии, подходы, менять свой профессиональный навык, если это потребуется).

- А чем чемпионат отличается от олимпиады?

- Масштабом. Чемпионатное движение «Профессионалы»— это то движение, которое охватывает весь спектр профессий и специальностей, которым обучают в учреждениях среднего профессионального образования. А их более 200.

- Ребят после участия сразу разбирают работодатели? Организации встают за ними в очередь?

 - Чемпионатному движению 12 лет. Многие работодатели сначала привыкали, приглядывались к конкурсантам, принимали участие в качестве экспертов в соревнованиях. Сейчас конкурсные задания по всем группам подготовки к соревнованиям синхронизированы с потребностями региональной экономики, ее спецификой. Можно сказать, сегодня работодатели уже тесно связаны с образовательными организациями. Они действительно начинают вставать в очередь за квалифицированными специалистами , тем более с учетом кадрового дефицита. Важный показатель – рост количества целевых договоров на подготовку рабочих и специалистов. Кроме того, чемпионатное движение , его задачи подкреплены новыми проектами: «Профессионалитет», «Профессионалитет для всех».

- А что получают сами школьники и студенты от участия в чемпионате?

- Прежде всего, возможность себя проявить, познакомиться с профессией, попробовать свои силы. В любом возрасте человек себя ищет в чисто профессиональном плане. Есть юниорская линейка для школьников. Участие в чемпионатах дает им возможность определиться со своими профессиональными интересами.

- О школьниках какого возраста, мы говорим? Какова нижняя планка?

- После 12 лет. Хотя в Таймырском колледже проходят соревнования Kids Skills, где участвуют воспитанники детских садов, но этот чемпионат не включен в общую линейку чемпионатного движения. Формат проведения детского конкурса особый- пробы не на оборудовании, участники рисуют, в основном, играют. Замечательная инициатива колледжа!

- Сейчас учителя очень волнуются: не дай Бог, что случится, родители же придут, там предъявят всевозможное. А это неправильно. Мужчина должен уметь в руках держать все инструменты, понимать, что делать там с деревом, понимать, что делать с металлом. И, наверное, вот такие конкурсы, как ваши, они дают возможность мужчине реализоваться в целом.

- Да, но здесь нужно, удерживать вопросы техники безопасности и взрослым, и самим детям, поэтому юниорские конкурсы есть по определенным компетенциям. Но это тоже очень большие возможности для ребят.

- А что получают образовательные учреждения?

- Скажу про преподавателей. Преподаватели растут. Безусловно, в этом движении очень сильно они выросли. Во-первых, обычно, традиционно, и в школах, и в учреждениях СПО, система разделения труда такая: есть директор, его заместитель, преподаватель, методист. В чемпионате же появляются новые позиции: эксперт, главный эксперт, эксперт-наставник, тренер, сопровождающий команду ребят. Эти новые позиции преподаватели осваивают с удовольствием. Вообще, можно сказать, все участники чемпионатного движения влюблены в то, что они делают.

- Чемпионат же вносит разнообразие в рутину.

- Да, вносит. Потом приходится возвращаться к рутине, конечно.

— К сожалению, да.

- Нет, нет. Там опять появляется новизна. Потому что, когда ты поучаствовал в чемпионатном движении, освоил какую-то компетенцию, способы подготовки к конкурсу студентов, значит изменил и свои методы работы, поэтому меняешь образовательный процесс. После соревнований приходишь и начинаешь внедрять эти техники, которые освоил Это становится интереснее и для тебя, и для ребят.
Ещё к вопросу о различиях чемпионата от олимпиады, Все компетенции, которые отрабатываются в чемпионатах движений, они отрабатываются российским экспертным сообществом. Главные эксперты и менеджеры компетенций живут в разных городах: Казани, Москве, Владивостоке, Красноярске. Эти сетевые профессиональные сообщества создают стандарт по той или иной компетенции , в соответствии с которым организуются соревнования. Чтобы назваться экспертом, ты не только должен быть мастером и уметь что-то делать, ты ещё должен уметь оформить мысль, положить её в текст. Это непросто.

- Если кто-то захочет стать экспертом, что ему делать?

- Надо сначала понять, заняты ли уже места, которые вы хотите занять, как эксперт, потому что компетенций очень много.

- Чтобы поддерживать живой интерес к рабочим профессиям, есть возможность развиваться и в современном среднеспециальном образовании, не только в высшем?

- Да, конечно. Сейчас делается акцент на повышение культурного уровня в учреждениях профессионального образования, повышение их привлекательности. Большинство ребят выбирают после 9 класса именно колледж, техникум.

- И что же изменилось?

- Сейчас по-современному оборудованы лаборатории, мастерские, учебные комнаты. К тому же, чемпионатное движение выработало для каждой компетенции свои яркие бренды. В крае свыше 100 компетенций, значит, столько особых отличий есть в наших учреждениях.

- Меняется что-то в колледжах и техникумах в самом учебном процессе?

- Есть, конечно, некоторое отставание, если соотносить с большими трендами, которые эксперты называют важными для занятия страной высоких позиций в технологиях. Имею в виду искусственный интеллект, и платформенные решения, другие. Тесной связи между разработками в этой области и системой образования пока нет.

- Кажется, здесь государству нужно будет вмешаться, потому что если мы слишком активно и бесконтрольно будем внедрять искусственный интеллект в производственные вещи, то мы можем потерять целую рабочую прослойку.

- Да, но обязательно прислушиваясь к профессиональным сообществам, которые, конечно, в этом разбираются. Это один такой момент. Второй момент связан с тем, что не хватает педагогических кадров. Те нормы, которые выдаёт чемпионатное движение, не успевают осваивать. Вопрос внедрения наработок чемпионатного движения в образовательный процесс стоит у нас остро.

- Сейчас мир бежит настолько быстро, что пока мы учимся одному, это уже устаревает, в том числе высшее и среднее профессиональное образование. Необходимо научиться учиться.

- Это правда. И учиться в течение всей жизни. И плюс два подхода к обучению. У нас подход, в основном, информационный. В основном, в обучении ориентир на то чтобы предоставить по тем или иным предметам информацию. Но далее возникает вопрос: что делать с этой массой сведений? Надо уметь их классифицировать, уплотнять, анализировать. В этом смысле встаёт вопрос второго подхода к обучению. Он связан с процессами думания, подготовки к осмысленной деятельности.

- Расскажите о программе чемпионата. Какие будут мероприятия, кроме соревновательного этапа? Для школьников же что-то будет, для абитуриентов будущих?

- Если говорить про школьников, 25-26-го февраля будет выставка, куда они могут прийти. Выставка пройдёт в МВДЦ «Сибирь». Я сейчас о ней пока не буду говорить, потому что ещё идет ее достройка. Потом можно будет посмотреть на сайте Центра развития профессионального образования, и мы представим её описание на страницах Центра и чемпионатного движения ВКонтакте. Занимаемся деловой программой. Она, как всегда, будет посвящена обсуждению новых трендов и новых задач по модернизации системы профессионального образования в крае. Одна из площадок деловой программы, например, «Интеллектуальные практики для умных решений». Мы постараемся представить те практики, которые сложились, причём не только в рамках чемпионатного движения, а ещё и в реализации других проектов. Мы попытаемся обсудить, как же они могут внедряться и насколько они современны для сегодняшнего дня. Например, практики развивающего обучения, практики командообразования.

- Современные дети разучились работать в команде, все индивидуалы.

- Два момента, действительно, в образовании нужно нам удерживать. Первый – это совместность и продуктивная коммуникация, второй - это персонализация, учёт индивидуальных интересов. Потому что без вот этих аспектов, считаю, образование не будет эффективным.

- Вернёмся к теме чемпионата. Сколько ребят попадут на всероссийский уровень?

Поскольку число ребят, выигрывавших, уже очень большое, введен еще один уровень – межрегиональные чемпионаты. Национальный же чемпионат после межрегиона проходит в нескольких городах: в Калуге, Санкт-Петербурге, в Новгороде. Кстати, в последнем, проходит чемпионат высоких технологий. Нам в крае предстоит увеличить количество компетенций, которые мы представляем на этот чемпионат. Места для тех, кто у нас стал призёрами, хватит всем. Едут победители на чемпионаты с тренерами, с наставниками. Государство оплачивает проезд. Мастера и наставники получают опыт, когда взаимодействуют с разными регионами, смотрят на то как организована работа в других местах .

- Тут как в спорте: мы там в чём-то лучшие, допустим, в борьбе, но там, где-то проигрываем. Какие-то дополнительные баллы к поступлению даёт чемпионат? Или просто мы получаем рабочие какие-то инструменты и общение?

- Это только в резюме отражается. Не отражается это в баллах по ЕГЭ. Но этот вопрос надо ставить. Но у победителей всегда высокий балл.

- Спасибо вам большое. Интересный получился диалог.

- Я бы хотела завершить одной фразой интересной, которую предложил Ландау, лауреат Нобелевской премии. Он предложил формулу счастья. И в этой формуле счастья выделил три линии главных – это деятельность, второе – любовь и третье – общение. Так вот, наш чемпионат точно про деятельность, про общение. Ну, а любовь уже как получится.