Ученики 5-7 классов школы №135 в Кировском районе, участвующие в проекте
«По дороге в школу» показали и доказали, что история и действительность любого уголка в Красноярске может быть интересной и даже таинственной. И пусть на окраине краевого центра в Первомайском посёлке практически нет официальных памятников истории, культуры и архитектуры, зато есть, например, истории обычных 2-3-этажных домов, построенных необычными строителями – японскими военнопленными. Есть подземная «архитектура» заброшенного бомбоубежища. Есть уникальная люстра, привезённая из легендарного московского «Метрополя» в сибирский ДК, однажды ставший Петербургом XIX века ради съёмок экранизации «Преступления и наказания»…
Да, оказывается, много чего интересного есть
«По дороге в школу» у любознательных ребят из 135-й красноярской школы! И самое главное – есть люди, работающие и живущие здесь, готовые помогать школьникам совершать открытия и одновременно – узнавать что-то новое для себя от юных исследователей. И тогда оказывается, что «Отцы и дети» – это не про противостояние, а про единение и наследование истории родного края.
«Безусловно, такие мероприятия нужны ровно потому, что, когда старшие ребята проводят экскурсии для младших, происходит единение поколений, и младшие школьники заражаются энтузиазмом, который дают им старшие товарищи, - отметила руководитель Главного управления образования Красноярска Марина Аксёнова, также бывшая в числе экскурсантов.
– Воспитываем, обучая, и обучаем, воспитывая – только таким образом можно формировать гармоничную личность, которая будет помнить историю своей страны, своего города и своего микрорайона, где ребята учатся, становятся взрослыми людьми».
Открывать новое, неизведанное в чём-то ранее обыденном, привычном оказалось очень интересно как для экскурсантов, так и для юных экскурсоводов. Гости захотели тоже включиться в исследования, а «хозяева» путешествия в «историю шаговой доступности» обдумывают новые темы. В следующем учебном году «1-LiNE» продолжит проект
«По дороге в школу». Мы готовы помогать в старте историко-краеведческих работ всем заинтересованным образовательным учреждениям.