Красноярск: пробки 2
-2
$ 76.04
86.86
Подготовка кадров: ориентиры и перспективы

Подготовка кадров: ориентиры и перспективы

2021-12-24
- Два года назад мы разработали концепцию модернизации системы профессионального образования края, представляли её на обсуждение экспертному сообществу и определили в ней несколько ключевых позиций. Первая – это развитие человеческого капитала нашего региона. Сегодня «человеческий капитал» — это один из главных ресурсов развития современного технологического уклада и экономики в целом. Причем для развития этого ресурса нужны перспективные технологии, принципиально новые подходы к подготовке кадров и управление изменениями в системе профессионального образования.

Ольга Николаевна, названные вами принципиальные позиции определяют, ЧТО ждут сегодня от системы профессионального образования (СПО) представители краевой власти и работодатели. А КАК, на ваш взгляд, система должна отвечать на этот запрос?

- На сегодняшний день в экономике края помимо востребованности квалифицированных специалистов складывается запрос на ускоренную, опережающую подготовку специалистов с высоким уровнем квалификации, профессиональной мобильности, владеющих востребованными, перспективными компетенциями в различных отраслях экономики.

Поэтому в концепции мы обозначили гибкость системы среднего профессионального образования. Это когда образовательные учреждения реализуют не только основные профессиональные образовательные программы для выпускников школ (как это было раньше), но и практико-ориентированные, модульные программы, обеспечивающие индивидуальные образовательные траектории. Так, система профессионального образования создает условия для обучения различных категорий населения в течение всей жизни, обеспечивая возможности их самореализации как на рынке труда и учитывая потребности как малого так и крупного бизнеса.

02.jpg

Очень важно отметить, что учреждения СПО встраиваются в реализацию крупных инвестиционных проектов, внедряя образовательные программы нового поколения.

В настоящее время в крае реализуется крупный инвестиционный проект «Восток-Ойл». В рамках проекта  министерством совместно с ПАО «НК «Роснефть» создаётся эффективная, система подготовки рабочих кадров и специалистов под текущие и перспективные кадровые потребности нефтегазового комплекса. В этом проекте задействовано 7 техникумов/колледжей, на их базе ведется открытие новых отраслевых и общеотраслевых профессий/специальностей и актуализация действующих под потребности компании.

Другой федеральный проект «Профессионалитет», в котором принимают участие Уярский сельскохозяйственный техникум в качестве головного учреждения и 7 учреждений СПО Агропромышленного комплекса (в 2022 году будет создан кластер по сетевому принципу), направлен на «комплексную реструктуризацию системы среднего профессионального образования на основе интеграции образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, и организаций, действующих в реальном секторе экономики».

Сейчас осуществляется запуск ещё одного федерального лидерского проекта «Малые бизнес-предприятия на базе колледжей», который вошёл в ТОП-100 идей Агентства стратегических инициатив. В конкурсном отборе готовы принять участие 6 учреждений СПО края. Ключевая идея проекта – это создание новой модели образовательной организации СПО, предусматривающей организацию бизнес-деятельности, как первого рабочего места студента и развития внебюджетной деятельности колледжей.

Все эти результаты модернизации системы профессионального образования легли в основу исследования по определению направлений синхронизации рынка труда и системы подготовки кадров Красноярском крае.

Исследование проведено по 5 блокам, в зависимости от отраслевой принадлежности (агропромышленный, лесопромышленный комплексы, машиностроение, благоустройство, информационные технологии). К работе привлечены представители 36 образовательных организаций, технологических партнеров, домохозяйств, коммерческих и некоммерческих организаций.

Никитина2.jpg

В результате исследования сформирован перечень наиболее перспективных технологий, новых востребованных профессий и компетенций по категориям отраслевой принадлежности, определены направления развития профессионального образования, которые были обсуждены в рамках деловой программы

Мы и дальше будем продолжать перестраивать систему профессионального образования с учётом трендов новой промышленной революции и приоритетов социально-экономического развития края.

К 2023 году на базе Красноярского технологического техникума пищевой промышленности будет создан региональный центр опережающей профессиональной подготовки. Центр будет являться агрегатором и оператором ресурсов края для осуществления профессиональной ориентации, ускоренного профессионального обучения, повышения квалификации всех категорий граждан по наиболее востребованным, новым и перспективным профессиям и компетенциям на уровне, соответствующем требованиям Ворлдскиллс, профессиональных стандартов, современных производств. Создание центра будет содействовать достижению высокого качества подготовки специалистов для локальной экономики и инвестиционных проектов в крае, аккумулировать и транслировать передовые технологии.

лаб1.jpg

Вместе с тем, в крае продолжит свое развитие движение WorldSkills. Команда края демонстрирует высокие результаты на национальных и международных чемпионатах и входит в число десяти регионов – лидеров РФ. Так, в 2021 году на IX Национальном финале, который прошёл в Уфе команда края завоевала 33 награды и по результатам медального зачета заняла 6 место в рейтинге субъектов РФ, на чемпионате Европы по профмастерству EuroSkills Graz 2021 красноярцы в составе национальной сборной заработали две медали – золото и бронзу.

Такие результаты стали возможными за счет эффективной деятельности команд учреждений, создания специальной инфраструктуры, поддержки работодателей.

Помимо подходов к подготовке кадров меняется и система оценивания. Сегодня существенно изменилась форма аттестации обучающихся и выпускников – она основана на проведении демонстрационного экзамена. В учреждениях СПО действуют 109 центров проведения демонстрационного экзамена, на базе которых проводится независимая оценка качества подготовки при участии работодателей и с учётом международных профессиональных стандартов по различным профессиям.

шт1.jpg

Что для успешной «смены приоритетов» делает министерство образования Красноярского края?

- В настоящее время происходит автоматизация процессов формирования отчётности системы управления, в части создания подсистемы для комплексной автоматизации формирования аналитических и статистических отчётных форм профессиональных образовательных организаций в программном продукте на платформе «1С:Предприятие».

Это позволит высвободить время у управленцев органов власти, колледжей и техникумов для анализа процессов, принятия управленческих решений. К примеру, у учреждений появиться больше возможностей включаться в реализацию новых прорывных проектов, менять содержание профессионального образования, повышать конкурентоспособность квалифицированных рабочих кадров в условиях «новой промышленной революции», изучать имеющийся опыт и практики подготовки кадров в других субъектах Российской Федерации. Также управленцы смогут качественно анализировать полученные большие данные, создавать коммуникативные площадки для их обсуждения, определять векторы развития учреждений СПО.

Считаем важным развитие системы мотивации всех участников профессионального образования к достижению высоких результатов и развитию профессионализма. В настоящее время в Законодательное Собрание Красноярского края внесён законопроект об увеличении в 4 раза единовременного денежного поощрения победителям и призёрам национальных и международных чемпионатов по профессиональному мастерству, а также их наставникам.

Ольга Николаевна, ждать ли нам в этой связи бурной «революции» в подготовке кадров?

- Очень многое зависит от позиции самих образовательных учреждений, от их включённости в проекты и стремления к продвижению в условиях быстрых изменений, неопределённости и командного подхода. Пример тому – Красноярский колледж сферы услуг и предпринимательства, директор Владимир Александрович Батурин. В период проведения регионального чемпионата WorldSkills председатель правительства края Юрий Анатольевич Лапшин посетил этот колледж, где ему представили новое качество образования, креативную среду, современное оформление образовательного пространства.

o-51669.jpg

Колледж в рамках проекта Московской школы управления СКОЛКОВО разработал и внедрил флагманскую программу «Современные технологии старта и развития бизнеса», направленную на развитие бизнес-компетенций у студентов. При разработке программы команда колледжа опиралась на современные технологические вызовы и тренды. В рамках реализации программы колледжем создан Центр компетенций «Бизнес. Начало», сформирована команда бизнес-тренеров, коучей, разработаны и апробированы короткие модульные образовательные программы, направленные на развитие бизнес компетенций студентов колледжа. Каждый год это учебное заведение обучает по коротким программам более 100 человек, работая с актуальными компетенциями. Мы видим, что короткие программы принципиально меняют позицию образовательных учреждений на рынке труда.

Всё это удалось достичь за счёт средств учреждения и силами его сотрудников. Из краевого бюджета выделялись денежные средства на условиях софинансирования, но только на оснащение мастерских при создании
10 центров компетенций. Команда колледжа адаптирована к изменяющимся условиям на рынке труда, учитывает потребности всех участников образовательного пространства. В этой связи удаётся достичь результатов, о которых говорили выше. От командного подхода, от стремления к движению вперёд, от умения оперативно включаться в проекты и инициативы, ориентированные на обеспечение соответствия компетенций выпускников текущим и перспективным требованиям работодателей, зависит сегодня будущее учебных заведений края.

Система профессионального образования становится инвестиционно-привлекательной и конкурентоспособной, занимая активную позицию на рынке труда. Значительная часть учреждений устойчиво развивается, о чём свидетельствуют общие достижения краевой системы среднего профессионального образования среди других региональных систем, участие в значимых федеральных проектах, рост числа выпускников школ, поступающих в техникумы и колледжи.

Возврат к списку

Загрузка...

Материалы по теме: