Лучший в России учитель статистики работает в сельской школе Красноярского края / Образование

Тамара Ивановна Полежаева, преподающая в школе села Грузенка (Балахтинско-Новосёловский округ Красноярского края) дисциплину «Вероятность и статистика», стала победительницей всероссийского конкурса педагогических практик в области статистики под названием «Готовим лучших!». Её подход к обучению, основанный на соединении теоретического материала с практическими исследовательскими заданиями, продемонстрировал значительную результативность и получил высокую оценку специалистов, войдя в число лучших методик по стране.

В 2026 году на этот конкурс подали заявки 111 педагогов из различных регионов. Дорога до финала включала несколько этапов. На первом этапе учителя проходили тестирование на уровень общей статистической грамотности — проверку фундаментальных знаний, необходимых для качественного преподавания данной дисциплины. Далее следовала презентация плана урока, где во внимание принимались не только методическая проработка материала, но и умение преподавателя заинтересовать учеников, продемонстрировать эффективные приёмы работы и способы оценивания учебных достижений.

Заключительный этап конкурса проходил дистанционно. Участникам выделялось двадцать минут на то, чтобы содержательно и динамично представить свою педагогическую концепцию, после чего они должны были отвечать на вопросы членов жюри.

По итогам суммирования баллов Тамара Ивановна оказалась на первом месте. В своей конкурсной работе педагог продемонстрировала собственный метод ведения курса «Вероятность и статистика»: она наглядно показала, как выдвигаются и проверяются статистические гипотезы на основе наблюдений за косулями. Школьники выявили статистическую взаимосвязь между частотой появления этих животных в деревне и высотой снежного покрова. 

Для анализа применялись сведения, которые учащиеся самостоятельно собрали в своём населённом пункте. На занятиях школьники учились выдвигать статистические предположения и различать те из них, которые можно проверить, и те, которые проверить нельзя; осваивали методики сбора и обработки информации, тренировали аналитические способности, критическое мышление и умение взаимодействовать в команде, а также овладевали навыками корректного представления полученных данных. Таким образом, в процессе практической работы формировался интерес к прикладной статистике и складывалось понимание научного подхода к познанию окружающей природы. Педагогический стаж Тамары Ивановны составляет 45 лет.