Норильчане в рамках «Театральных сезонов» узнали об образовательных проектах московского театра «Новая опера»

Участниками семинара стали педагоги, сотрудники Норильского городского музея, публичной библиотеки, управления культуры, артисты, работающие со школьными театральными студиями. На второй встрече были и сами школьники. Девятиклассницы средней школы №8 не скрывали, что увлечены театром и приняли активное участие в практической части семинара.

Алиса Спирина отметила тесное взаимодействие Норильского Заполярного со школами города, хотя в самом театре для этого нет специальной структуры. Все образовательные программы, как правило, реализуются силами режиссёров и артистов норильской драмы, приглашённых специалистов. Спонсором большинства таких проектов, как и «Театральных сезонов» в целом, выступает «Норникель».



На встрече с норильчанами Алиса Спирина поделилась опытом образовательных программ своего театра, обратив особое внимание на психологию детей от 11 до 17 лет и то, как с ними можно и нужно работать. Один из последних проектов образовательного кластера – «Мастерская подкастов». Чтобы подростки получали в театре новые навыки, а также росли ответственными, их знакомят с жизнью «Новой оперы», приглашают на интервью к ведущим артистам, которые ребята записывают, монтируют и выкладывают на специальном портале.

Драматическим театрам, считает Алиса Спирина, легче привлечь подростков, так как они говорят с «молодыми взрослыми» на одном языке… С оперой и балетом, а «Новая опера» имени Е.В. Колобова – музыкальный театр, – молодёжи взаимодействовать сложнее, поэтому будущим его зрителям приходится учиться ещё и языку музыки. Наработки «Новой оперы» востребованы не только в столице, но и на других территориях. Алиса Спирина проводит свои семинары как онлайн, так и офлайн. Последней была поездка в Улан-Удэ.



Руководитель просветительского проекта «ОКНО» уверена, что театральная педагогика должна присутствовать везде: «Театр и как институция, и как ресурс, и как импульс для разговора – это очень сильный инструмент». Убедились в этом и слушатели норильского семинара.