Норильский кластер «Профессионалитета для всех» – для производственных и социальных задач

В публикациях ИА «1-LiNE» об этом проекте не раз отмечалось важное концептуальное отличие регионального «Профессионалитета для всех» от федерального «Профессионалитета». Если общероссийский проект ориентирован исключительно на производственные интересы крупных работодателей и выпускников организаций среднего профессионального образования (СПО), то красноярский проект решает также задачи социально-экономического развития территорий.

Яркий тому пример – только что созданный «Горнодобывающий образовательно-производственный кластер». Кроме главного индустриального партнёра и будущего работодателя – «Норникеля», в нём два образовательных учреждения: Политехнический колледж Заполярного государственного университета в Норильске и Лесосибирский технологический техникум. Если по поводу университетского колледжа в Норильске, который будет образовательным ядром кластера, вопросов не возникает (там всегда готовили специалистов именно для предприятий «Норникеля»), то участие в проекте техникума, расположенного более чем за полторы тысячи километров от Норильска в Лесосибирске, у непосвящённого способно вызвать недоумение. Но на самом деле – это как раз социально-экономическая «изюминка» данного кластера.



Когда в Заполярном госуниверситете разрабатывали проект горного кластера «Профессионалитета для всех» на базе своего технологического колледжа, выяснилось, что он не сможет закрыть все кадровые потребности «Норникеля» в молодых специалистах горной отрасли просто потому, что в Норильске нет необходимого количества выпускников 9-х классов, готовых и желающих получать СПО и оставаться работать на Севере. Нестандартное решение проблемы было найдено совместно с министерством образования Красноярского края.

«Город Лесосибирск столкнулся с очень серьёзной проблемой сокращения производства в лесопереработке. Соответственно встала проблема трудоустройства выпускников местного техникума, традиционно готовившего специалистов лесной и деревообрабатывающей отрасли. А потребность в персонале в Норильске в связи с ростом производственной программы «Норникеля» наоборот растёт! Поэтому и была разработана уникальная сетевая инициатива с тем, чтобы ребята, начав обучение и отучившись первые два года в Лесосибирском технологическом техникуме, потом переехали в Норильск, завершили обучение на базе Политехнического колледжа ЗГУ и трудоустроились на предприятия «Норникеля». Это согласованная с компанией инициатива. Мы сейчас решаем вопрос о выделении в дальнейшем мест в общежитии для таких студентов и о формировании сетевых программ обучения», - пояснил проректор ЗГУ по развитию и цифровой трансформации Антон Лопухин.



Первый набор в новый образовательно-производственный кластер состоится в этом году. 9-классников, поступивших в Лесосибирске, уже в 2028 будут ждать в Норильске – для завершения обучения и выхода на работу. Но даже до непосредственного столкновения с горной техникой (а в Лесосибирском технологическом техникуме будут готовить специалистов именно по её ремонту и эксплуатации) на предприятиях «Норникеля» эти студенты будут осваивать её с помощью дорогостоящих «цифровых двойников», как и их коллеги в Политехническом колледже ЗГУ в Норильске – программы их подготовки синхронизированы. Дело (кроме удалённости одного из участников кластера) в том, что к настоящей горной технике на реальном производстве, согласно действующему законодательству, обучающихся нельзя допускать до достижения ими совершеннолетия. Здесь и приходят на помощь «цифровые двойники». Но привлечение к обучению специалистов-практиков от индустриального партнёра предусмотрено с самого начала подготовки его будущих кадров.

«Очень важно, чтобы предприятия совместно с учреждениями профессионального образования создавали образовательную программу. И чтобы в реализации программы участвовали не только педагоги техникумов или высших учебных заведений, но и действующие работники предприятий, потому что их мастерство, их квалификация — это как раз яркий пример того, кем они могут стать, профессиональный ориентир», - подчеркнула министр образования Красноярского края Татьяна Гридасова.

В новом горном кластере 6 направлений подготовки: подземная разработка месторождений полезных ископаемых; техническая эксплуатация подземно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования; машинист лесозаготовительных и трелевочных машин; ремонтник горного оборудования; сварщик; аддитивные технологии.



В сознании обывателя аддитивные технологии – это 3D-принтер, печатающий небольшие пластмассовые детали. Причём здесь горное дело? При том, что в горном кластере этого профиля в Норильске студенты будут учиться и печатать МЕТАЛЛИЧЕСКИЕ детали горных машин, с которыми будут далее работать их коллеги-ремонтники. Для этого при Заполярном госуниверситете создаётся целое производство: «Норникель» выделил и капитально отремонтировал целый цех, вложил в создание этой уникальной площадки 75 млн рублей. При этом вместе со студентами СПО здесь будут работать и студенты, получающие высшее образование в ЗГУ, в частности – будущие инженеры-технологи 3D-печати. Такого «сплава» среднего и высшего профессионального образования с передовыми технологиями и реальным производством, пожалуй, нигде в стране больше нет!

«Необходимо обеспечивать хорошее образование и подготовку для тех ребят, которые завтра должны стать металлургами, горняками, специалистами логистики, то есть профессионалами, которые обеспечат реализацию стоящих перед нами задач. Благодаря решениям губернатора Красноярского края (прим. «1-LiNE» – «Профессионалитет для всех» - это инициатива именно Михаила Котюкова), сегодня мы делаем вместе первые шаги в этой работе. Я абсолютно уверен, что результатом этой работы станут в необходимом количестве качественные молодые специалисты востребованных профессий», - сказал на церемонии подписания соглашения о создании нового горного кластера вице-президент компании «Норникель» – директор Красноярского представительства Сергей Ткаченко.