Ошибка
  • JUser: :_load: Не удалось загрузить пользователя с ID: 600

ИА 1-LINE - новости Красноярска и Красноярского края

Четверг,
23
Марта
2017,
15:26
»»»Как связаны ранняя речь, красная помада и бабушки

Как связаны ранняя речь, красная помада и бабушки

В нашей семье почти все дети начали говорить довольно рано. 

Я сама научилась говорить в 11 месяцев. Первые осознанные слова мой сын произнес в 9 месяцев, он еще не научился ходить. Мой обожаемый племянник начал говорить около 10 месяцев, а к году у всех речь состояла из коротких предложений. 

Почему развивать речь нужно как можно раньше, думаю, объяснять не стоит. Скажу только, что развитие речи сильно влияет на общий уровень интеллекта, объем памяти, мышление, логику. Путем наблюдений за другими детьми, мне удалось вывести несколько правил, которые безусловно помогут вам в развитии речи ребенка. 

1. Мелкая моторика. 

С первых дней появления на свет в нашей семье большое внимание уделяется детским пальчикам. Моя мама подсказала мне массировать каждый пальчик, бережно разминать каждую подушечку, поглаживать ладошку. Так делала ее бабушка, мама, она сама и мы. 
Делать это можно пока общаешься с ребенком. Добавьте к этому пальчиковые игры, благо их сейчас огромное количество в интернете, потешки и припевки помогут вам сделать этот процесс разнообразным и интересным. Приведу несколько примеров:

***
(загибаем пальчики)
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик лёг в кровать,
Этот пальчик лишь вздремнул,
Этот пальчик уж заснул.
Этот крепко, крепко спит.
Тише! Тише, не шумите!
Солнце красное взойдёт,
Утро ясное придёт.
Будут птички щебетать,
Будут пальчики вставать!
(пальчики разгибаются)

***
(большой пальчик соединяют поочередно с каждым пальчиком)
- Пальчик-мальчик,
Где ты был?
- С этим братцем
В лес ходил.
С этим братцем
Щи варил,
С этим братцем
Кашу ел.
С этим братцем
Песни пел!

и т.д. Моторику развивают любые манипуляции с кистью ребенка. Для самых маленьких это позволят сделать развивающие коврики из кусочков ткани с разной фактурой, предметы, имеющие разную поверхность. Вкладывайте в ручку шершавые, гладкие, мягкие и твердые предметы. Хорошим инструментом могут стать текстильные игрушки с шариковыми наполнителями, мешочки с различными крупами (только крупы нужно тщательно промыть и высушить, чтобы ребенок мог без последствий потянуть предмет в рот). 
Рисование, лепка, игры с мячом хорошо влияют на развитие моторики, а, следовательно, речи. 

2. Стройте рожи, гримасничайте.

Не стоит запрещать ребенку брать в рот чистые предметы. Так грудные дети исследуют мир, изучают фактуру предмета, его поверхность. И это, безусловно, стимулирует развитие артикуляционного аппарата. Можно легкими поглаживаниями делать массаж губ малыша, что тоже положительно повлияет на развитие речи. С детьми постарше очень полезно строить рожи, показывать язык. Не нужно думать о том, что подумают другие, нужно думать о том, как это развивает речь ребенка. Гримасы - это не только весело, это еще и развитие артикуляционного аппарата малыша.

3. Песенки, потешки. 

Кстати, про них. Обязательно и в огромной количестве. Они развивают чувство ритма, в легкой форме дают ребенку понимание структуры речи. Потешки, прибаутки, припевки состоят обычно из простых, удобнопроизносимых слов, звуков.

4. Разговоры с ребенком.

С первых дней появления на свет нужно разговаривать с ребенком. Но не просто разговаривать, а говорить простые, двусложные слова с четкой артикуляцией губами. Месяцев с 2-3 ребенок начинает наблюдать за вашими губами, поймайте этот период и начните разговаривать с гипертрофированной артикуляцией, нарочито округляя губы при произношении слогов со звуком О, вытягивая губы трубочкой при произношении слогов с У, раскрывая широко рот и показывая ребенку как двигаются ваши губы, зубы, язык при произношении каждого звука, согласного, гласного - любого. Произносите простые слова с открытыми гласными по слогам: БА-БА, ПА-ПА, БУ-БА-БЫ, ПО-ПУ-ПЫ, отрывая рот и четко артикулируя. Такие манипуляции выглядят довольно забавно, однако они привлекают внимание ребенка к губам и он, наблюдая за вами, рано или поздно начнет повторять ваши действия. 

Если ребенок не смотрит на ваши губы или вы не поймали этот момент, как еще привлечь к губам внимание?
Недавно моя подруга - актриса подсказала мне еще один классный рецепт, о котором я, к сожалению, не знала раньше. Она использует красную помаду. Красный цвет один из первых цветов, которые распознает грудничок. Красные губы непременно привлекут внимание малыша и он волей-неволей начнет наблюдать за их движением. 

Если вы разговариваете с ребенком на улице, нужно присаживаться на уровень ребенка, старайтесь разговаривать на одной с ним уровне, чтобы ребенок видел вашу речь, движение ваших губ, вашу артикуляцию. Плохая дикция родителей тоже может негативно отражаться на качестве речи ребенка. Рекомендую понять в себе этот недостаток и контролировать более четкое произношение слов, если у вас есть нарушения речи.

5. Учитесь у бабушек.

Моя бабушка вырастила 7 детей и более 20 внуков и правнуков. Все дети начали рано разговаривать. Всех внуков она укладывала с колыбельными и в это время похлапывала детей по попе. Давно учеными доказано, что ритмичные похлапывания по попе стимулируют отделы мозга, отвечающие за речь, интеллект, память.

6. Читайте книги.

Это особенно поможет мамам, которые по определению, говорят мало. Чтение книг с разными интонациями не только стимулирует развитие речи, но и обогащает интонационный багаж ребенка. Читайте, даже если кажется, что ребенок вас не слушает, даже если он занят своими делами. Все равно читайте сказки, стишки, потешки, разными голосами, разными интонациями, с паузами и изменением громкости голоса. 

7. Предугадывание желаний.

Неоднократно наблюдала ситуацию, при которой ребенок мыкает, потому что родители буквально предугадывают все желания ребенка. Дети - большие манипуляторы, зачем называть предметы, если и так все поймут и дадут то, что нужно. Ведь так удобно не говорить, особенно если родители это поощряют. 

Делайте вид, что вы не понимаете, чего просит малыш. Называйте предмет и просите, чтобы ребенок повторил. Задавайте вопрос: что ты просишь? как называется этот предмет? Заставлять, конечно, не нужно, нужно стимулировать, т.е. дать понять, что просто тыкать пальцем и мычать теперь недостаточно, что ребенок не получит предмет, который он просит. Делайте вид, что вы не понимаете, чего просит ребенок, заставляйте его немного потрудиться.

8. Окружайте ребенка старшими детьми.

Влияние старших братьев, сестер или старшего окружения положительно влияет не только но речь, а на общее развитие в целом. Когда в семье есть более старшие дети, которые хорошо разговаривают, младшие тянутся за ними, копируют их общение, манеру речи, повторяют слова, которые произносят старшие дети. 

9. Мультфильмы.

Да, просмотр мультфильмов развивает словарный запас. Но заменить ими человеческое общение не допустимо. Они не смогут помочь ребенку социализироваться, наладить коммуникацию. Поэтому не советую этим злоупотреблять. 

10. Говорите на детском языке.

Я неоднократно слышала позицию, что нужно с первых дней разговаривать с ребенком как со взрослым: никаких БИ-БИ и ГАВ-ГАВ, мы, мол, называем машину машиной, а собаку - собакой. Уж не знаю, чем вызвано такое упрямство и какую пользу для ребенка оно приносит, давайте спорить и аргументировать. Собака, машина, кошка корова - это сложные для маленького ребенка слова, трудно произносимые. Они состоят из 3-4 слогов, содержат звуки, которые трудно произнести малышу в силу своих физиологических особенностей развития. Неоднократно встречалась с тем, что родители говорили: мы не хотели называть корову МУ, но он сам начал это делать, ему никто не подсказывал. Конечно, это ведь интуитивное желание пойти простым путем и найти звук, который позволит ребенку коммуницировать со взрослыми более простым способом. Докажите мне обратное - готова спорить. Почему мама, папа, баба - первые слова, потому что все эти звуки легко произносятся.

Если вы хотите чтобы речь развивалась раньше, укорачивайте слова, облегчайте путь ребенку к богатой речи. Простые слоги быстро приучают язык их произносить и как только ребенок научился говорить первые слова, его речь стремительно обогащается, а там уже и новые звуки появляются и более сложные речевые единицы, новые интонации. Но путь от простого к сложному - легче, проще и логичнее. 
Пусть все эти советы помогут вам сформирвоать богатую, эмоциональную, живую речь ребенка. Делитесь своими находками, давайте пополнять копилку рецептов вместе. 

comments powered by HyperComments

Популярное

Статьи